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德育創新展示內容:《離太陽最近的樹》
廣東省職業院校“弘揚工匠精神  點亮職教之魂”德育工作研討會




彭燕,1977年生,中學語文中級教師,研究生學曆,畢業於杭州師範大學課程與教學論語文方向,教齡15年。曾參加《閱讀學習論》編撰。論文《語篇交際原理在語文課堂中的應用研究》發表在全國中文核心期刊《現代教育論叢》2008年第9期;論文《生本教育下的“素質本位,能力核心”中職人才培養模式》發表在全國中文核心期刊《現代教育論叢》2010年第2期;參與學校的省級立項課題《基於十字箴言的中職特色班級建設》並擔任副組長。於2009年7月在東莞市AG8亚游工程學校任教至今,擔任學校的語文教學任務和班主任管理工作,2016年開始接任校部的語文備課組長一職。多次被評為優秀教師,鎮優秀班主任,轉化後進生先進個人,教學能手等,承擔過東莞市市級校園公開課,並獲好評。本人教育理念:尊重和愛是教育的基礎。
主題:《離太陽最近的樹》
地點:商英161班
隨著社會的不斷進步,人與自然之間的矛盾越來越尖銳,保護環境義不容辭。那些離太陽最近的樹,用樂觀的精神麵對殘酷的現實,為人們做出貢獻。這篇課文主要講述的就是這英雄般紅柳滅絕的原因。三十年前的一天,作者去高原砍伐紅柳,但它們雖然不願倒下,可還是鬥不過人們的大腦,那些因為個人利益而被控製的大腦。到後來,人們競神速般地把紅柳砍了個精光,從此,再也沒有什麽能擋住黃沙,它們無情地飛向世界,帶著罪惡,飛得很遠很遠...... 本文通過人們砍伐紅柳的故事,反映出普遍而深刻的社會問題和作者對環境的憂患意識。 畢老師的這篇文章將深刻的思想情感蘊含在冷靜的敘述中,表現了作者對環境問題的成熟思考。是高教版新教材(基礎模塊)上冊第二單元一篇情理交融的散文。本單元的學習重點是“理清文章的思路”,語文綜合實踐活動是“我們熱愛大自然”。是落實本單元學習重點的載體,也是語文綜合實踐活動的先導。根據以上分析,我確定的教學重點是把握作者的思想,理清文章的思路。教學難點是對紅柳悲劇的理解。教學的關鍵是觸發學生珍愛生命的美好情懷。
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